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Methode Mandy

Annemarie Hahn, Robert Hausmann, Gila Kolb, Kristin Klein, Matthias Laabs, Konstanze Schütze / 2014

[Dieser Text wird 2016/17 freigeschaltet. Sie finden ihn bis dahin im Reader Nr. 2 auf S. 113.]

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Annemarie Hahn

(*1981), Lehrkraft für besondere Aufgaben am Institut für Kunst und Kunsttheorie an der Universität zu Köln sowie freie Grafikerin. Studium der Kunst und Germanistik für das Lehramt an Sonderschulen in Köln.

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Robert Hausmann

(*1986), Student der Kunstpädagogik an der TU Dresden. Seit 2009 Tutor und Hilfskraft im FB Kunstpädagogik. 2010/11 kiss-Stipendiat der Siemens-Stiftung. 2011 Medienpädagogischer Preis des Landes Sachsen für das Projekt „Processing2010. Cultural Hacking und Kunstunterricht 2.0“ mit Matthias Laabs. http://realraum.wordpress.com

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Gila Kolb

(*1979), Studium der Kunst, Germanistik und Politik in Braunschweig, Paris und Valencia. Derzeit wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Kunstwissenschaft und -Pädagogik an der Universität Bremen. Zuvor: Promotionskolleg „Gestalten und Erkennen ‒ Kompetenzbildung in den künstlerischen Fächern und Fachbereichen der Schule“, Vertretung der Professur „Kunst“ an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Kunsthochschule Kassel. Arbeitsschwerpunkte: Zeichnen im Kunstunterricht, Strategien aktueller Kunstvermittlung, Kompetenzorientierung und Kunstunterricht. http://aligblok.de

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Kristin Klein

(*1988), Studium der Kulturwissenschaft, Kunstpädagogik, Germanistik und Bildungswissenschaft in Berlin, Dresden und Boston. Derzeit studentische Hilfskraft im Forschungsprojekt SESAM (Software Engineering sozialer und allgegenwärtiger Medien) an der TU Dresden. Interessenschwerpunkte: Kulturphilosophie, Kunst und Bildung im Kontext aktueller Medienkulturen (u. a. Mixed Reality, Immaterial Labor).

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Matthias Laabs

(*1982), Studium der Kunstpädagogik, Geografie und Philosophie an der Technischen Universität Dresden und der Universidad de Sevilla; Studienrat am Luisen-Gymnasium in Hamburg. www.realraum.wordpress.com

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Konstanze Schütze

(*1981), Studium der Architektur, Kunstpädagogik und Amerikanistik in Dresden und Boston. Derzeit wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität zu Köln am Institut für Kunst&Kunsttheorie und künstlerische Leitung des Galerieprojektes S T O R E contemporary in Dresden. Arbeitsschwerpunkte: non visual imagery and the internet state of mind, Kunstvermittlung nach der Kunst. http://storecontemporary.com

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