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Werden, was man ist. Künstlerische Autonomie nach der Bologna-Reform

Priska Gisler, Drilona Shehu / 2014

[Dieser Text wird 2016/17 freigeschaltet. Sie finden ihn bis dahin im Reader Nr. 2 auf S. 105.]

http://www.ahk.nl/lectoraten/educatie/altermoderne-kunsteducatie/

Priska Gisler

(*1965), Prof. Dr., hat Soziologie und Geschichte an der Universität Zürich studiert und in Bern (mit Abstecher nach Potsdam) zur Geschlechterpolitik im öffentlichen Diskurs promoviert. Leiterin des Forschungsschwerpunkts Intermedialität der Hochschule der Künste Bern. Arbeitsschwerpunkte: Soziologie und Geschichte biologischer Materialien, Praktiken des Sammelns und Ausstellens, soziale Produktion legaler Normen, ästhetische Praktiken und die Politik der (Wissens-)Vermittlung.

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Drilona Shehu

(1983*) holds an MA in Sociology at the University of Fribourg. Oriented towards a sociology of mediations and favoring narrative analytical methods she focused on the themes of body and phenomena of public representation. During 3 years she participated as a learning actress in a physical performance theatre group and continuously followed workshops on the body, the voice and the object. Currently, she is a Phd student at the Bern University of the Arts and is doing an ethnographic study in different art schools in Switzerland.

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Gieryn, Thomas F.  ·  Gisler, Priska  ·  Shehu, Drilona

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